تقييم الحقيبة التدريبية في الجمعية السعودية
معايير تقييم الحقيبة التدريبية في الجمعية السعودية، يعتمد نجاح الحقيبة التدريبية بشكل أساسي على المعايير الخاصة بالجودة للحقيبة التدريبية. ولا شك أن إدخال هذه المعايير المختلفة يسهم في تحقيق الأهداف الرئيسية والثانوية للحقيبة التدريبية، بطريقة تفيد الطلاب وتزيد من خبرتهم ومعرفتهم في المجال الذي تنتمي إليه الحقيبة، حيث ان الاعتماد علي تلك المعايير المرتبطة بالجودة لحقيبة التدريب يساعد المصمم أو المدرب على تصميم وإعداد وتقديم دورة تدريبية منظمة وناجحة.
يجب على أي متخصص يرغب في تصميم أو تشكيل الحقائب التدريبية وتحقيق أفضل النتائج وأهمها الانتباه إلى العديد من الجوانب والمعايير، بما في ذلك تلك المتعلقة بشكل الحقيبة وتلك المتعلقة بمحتوياتها، هذا لان الحقيبة التدريبية هي أحد جوانب مثلث التدريب والوظيفة التي بدونها لا يمكن للتدريب تحقيق أهدافه. لذلك، من المهم أن تتوافق الحقيبة التدريبية المستخدمة مع سلسلة من المعايير التي تنشأ من واقع التعليم والتي تم تحديدها في هذا الجزء من هذه الوثيقة. من الممكن تصنيف المعايير بين ما يتعلق بالمحتوى وما يتعلق بالشكل والنتائج واستكمال جودة الحقيبة التدريبية.
ومن خلال مكتب جودة للخدمات التعليمية سوف نقوم بتوضيح اهم معايير تقييم الحقيبة التدريبية في الجمعية السعودية.
الحقيبة التدريبية واهم اهدافها
كان لدى العديد من المدربين عدة أسئلة حول الحقيبة التدريبية، ولعل أهم هذه الأسئلة هي ما هي عناصر الحقيبة التدريبية؟ ما هي مكوناتها الأساسية؟ وخطوات إعداد وتصميم الحقائب التدريبية ؟ وما هي اهم معايير تقييم الحقيبة التدريبية في الجمعية السعودية، حيث يجب وضع خطة مفصلة للعملية التدريبية نفسها، من خلال إعداد المادة العلمية والخطوات الإجرائية اللازمة لتنفيذها.
يتم إعداد الحزم التدريبية على أساس أهداف ومعارف ومهارات وأساليب ومنهجيات التدريب المحددة في مرحلة التصميم لضمان تخطيط التدريب وتقديمه على أساس المعايير العلمية والتقنية السليمة، والتي تشمل جميع العناصر الرئيسية للحقيبة التدريبية، وهذا محتوى تدريبي في منطقة معينة أو في مجموعة من المجالات المختلفة ويستخدمه المدرب لتحقيق أهداف محددة.
تتضمن الحقيبة التدريبية مجموعة من المؤلفات والرسوم التوضيحية وأساليب التدريب وخطط التدريب والملاحق التي تم جمعها من المصادر أو من خلال التجارب الميدانية العلمية والخبرة، وكلها أعدت من خلال سلسلة من الخطوات والعمليات، كما تُستخدم الحقائب التدريبية لتحقيق عدد من الأهداف الأساسية:
- توضيح المحتوي والأهداف والشروط والمدة والوظائف الموضوعية للبرنامج.
- شرح الدورات التدريبية لكل موضوع ووقتها وأهدافها وموضوعاتها.
- تحديد الأدوار التي تلعب دورًا في تدريب كل من (المدرب والمتدرب).
- تعتبر الحقيبة التدريبية بمثابة دليل عام لإدارة الدورات التدريبية.
- توفر المواد والأدوات العلمية الأساسية اللازمة للاستخدام العملي.
- توفر ادوات لقياس اكتساب المهارات والمعرفة ومراقبة وتقييم أنشطة التدريب.
قد يهتم بعض البحثين بمعرفة:
ما هي الحقائب التدريبية وما هي أنواعها
معايير تقييم الحقيبة التدريبية في الجمعية السعودية
هناك العديد من معايير تقييم الحقيبة التدريبية في الجمعية السعودية التي يمكن استخدامها لتقييم حقيبة التدريب، ومع ذلك، في هذه الحالة نقتصر على المعايير الأكثر أهمية وشمولية، حتى نتمكن من تحقيق مستوى عالٍ من المصداقية بمعدل خطأ لا يزيد عن 5%. يمكن استخدام معيار من أربعة مستويات لهذا التصنيف، أي من 1 كأقل قيمة إلى 4 كأعلى قيمة. يتكون هذا التصنيف من المستويات التالية: (ممتاز، جيد جدًا، ضعيف). تتضمن المعايير المستخدمة في تقييم الحقيبة التدريبية في الجمعية السعودية ما يلي:
الأهداف العامه للحقيبة التدريبية
هنا نجد مجموعة أهداف عامة تم تحديدها في الخطة التدريبية، والتي تشير إلى ما يراد تحقيقه مع الحقيبة التدريبية وما يجب تعلمه من هذا التبادل كوحدة، تخضع الأهداف لموضوعات الحقيبة التدريبية: بينما يقدم الهدف العام صورة كاملة لما يُقصد تحقيقه باستخدام الحقيبة، تقدم الأهداف الفرعية صورة أكثر تفصيلاً لما يُقصد تحقيقه بهذه الحقيبة في ضوء الموضوعات التي تتناولها.
جدول محتويات الحقيبة
يعد جدول المحتويات أحد عناصر الحقيبة التدريبية الجيدة، حيث يوفر للطالب نظرة عامة كاملة عن العناصر الموجودة في الحقيبة ويستعد لما يتضمنه البرنامج التدريبي. لذلك، تم اعتبار جدول المحتويات أحد عناصر تقييم الحقيبة والتي يتم أخذها في الاعتبار في التقييم.
بالاضافة الى وضع تقويمًا لتوزيع موضوعات الحقيبة، لتلبية متطلبات حقائب التدريب التمهيدية، يجب أن يكون هناك تقويم يتم فيه توزيع موضوعات التبادل مع مراعاة التقويم المتاح ويجب أن يكون موضوعًا منطقيًا يمكن فهمه للجميع. نظرًا لأهمية هذا العنصر، فقد تم تضمينه في معايير التقييم التي وضعتها الجمعية السعودية.
تصنيف الموضوعات بطريقة علمية مناسبة
تتضمن الحقائب التدريبية العديد من الموضوعات الفرعية. لذلك، من المهم توزيعها ومشاركتها بطريقة علمية مناسبة. يجب أن تعكس الحقيبة التدريبية هذا في جوانبها المختلفة. من وجهة النظر هذه، تم اعتبار هذا العنصر أحد المتغيرات لتقييم الحقيبة التدريبية.
وضوح الموضوع
تتداخل العديد من موضوعات التدريب، خاصة في مجال الإدارة، بسبب ترابطها. لذلك، تتضمن معايير تقييم الحقيبة وضوح الموضوع المعروض في الحقيبة أو عدم الخلط مع الموضوعات الأخرى، أو تداخله غير الدقيق مع الموضوعات الأخرى التي لا يمكن ربطها. أنا أعتبر هذا المعيار أحد معايير تقييم الحقيبة التدريبية.
التكامل العلمي للموضوع (سلامة العرض)
يعد دمج الموضوع من جميع جوانبه أحد المعايير التي يجب مراعاتها عند تقييم الحقيبة التدريبية، كما ان إهمال الموضوع هو نقص يمكن أن يكمل الموضوع فقط. لذلك، من المهم جدًا عدم ترك أي جانب من جوانب الموضوع دون معالجة، لأن هذا قد يمثل نقصًا يؤثر على سلامة عرض الحقائب التدريبية. على هذا الأساس، ينبغي النظر في سلامة عرض الفكرة والكائن الموجود في الحقيبة.
الانتهاء من الإشراف العلمي النظري للموضوع
لكل ماده أساس نظري يجب تضمينه في الحقيبة التدريبية. لذلك، تتضمن معايير تقييم الحقيبة التدريبية مستواها النظري ووجود دعم علمي يعتمد على النظريات المعتمدة في المحفظة. لذلك، ادمج الجانب الفكري للموضوع مع الجانب العملي. نظرًا لأننا نؤكد أن الحقيبة يجب أن تكون مهتمة بالجوانب العملية والعملية، يجب علينا أيضًا الانتباه إلى الجانب النظري وتكامله. لذلك، أعتبرها معيارًا مهمًا لتقييم الحقيبة التدريبية.
قم بتخصيص الموضوع للوقت المتاح
عادةً ما يتم تقسيم الحقيبة إلى عدة مواضيع فرعية. لذلك، من المهم أن يتم توزيع هذه الموضوعات بشكل صحيح وفقًا للوقت المتاح أو الوقت المقترح في الحقيبة التدريبية لتنفيذها. لذلك، أعتبر أن التوزيع الصحيح للموضوعات حسب الوقت هو أحد اهم المعايير التي يجب مراعاتها عند تقييم الحقيبة التدريبية.
عرض واضح للأفكار
لا يكفي جمع الأفكار أو الموضوعات الفرعية التي تم تضمينها في الحقيبة التدريبية، ولكن من المهم أيضًا أن يتم تقديمها بشكل صحيح وواضح حتى لا تكون هناك تدخلات بينها تؤثر على استقلالية ووضوح الأفكار المقدمة للطالب بطريقه تسهل فهمه. لهذه الأسباب، أعتبر أن العرض الواضح للأفكار هو أحد اهم المعايير عند تقييم الحقيبة التدريبية.
تزويد المدرب بالتوجيه الصحيح
عادة ما تكون هناك حقيبة تدريبية للمدرب وأخرى للمتدرب. لذلك يجب أن تكون حقيبة المدرب شاملة من أجل تقديم المشورة الكافية والكاملة والشاملة التي لا تترك مجالًا كبيرًا للجهود غير الصحيحة، على الرغم من وجود بعض النقاط الواضحة التي تمثل نقاطًا مهمة طوال البرنامج التدريبي التي يجب أن يعرفها المدرب.
تقديم التوجيه المناسب للطالب
كما هو الحال مع المعلم، يجب إبلاغ مؤلف الحقيبة التدريبية عنه، كما يجب أن يوفر لك التوجيه المناسب حول كيفية اعداد التمارين والحالات ويوضح لك ما تحتاجه لتحقيق أقصى استفادة من البرنامج التدريبي ومواده العلمية. يعتبر هذا العنصر أحد أهم معايير التقييم التي يجب مراعاتها عند تقييم الحقيبة التدريبية.
حداثة العرض والتعيين
يجب أن يكون عرض الحقائب التدريبية محدثًا ومستندًا إلى المراجع الحالية، بدلاً من أن يكون قديمًا في عرضه ومراجعته. لذلك يجب ألا يكون مثل الطعام السيئ الذي يمكن أن يضر أكثر مما ينفع. يجب أن يكون الاقتباس، وهو جانب علمي مهم آخر من حقيبة التدريب، محدثًا قدر الإمكان ولا يستند إلى أدلة قديمة لا يمكن تطبيقها على واقعنا الحالي. لقد دفعتنا أهمية هذا العامل في الحقيبة التدريبية إلى اعتباره معيارًا مهمًا عند تقييم الحقيبة التدريبية.
اعطاء أمثلة عملي
طرح الأسئلة هو أحد اهم الاساليب المستخدمة في الحقيبة التدريبية لضمان فهم المادة العلمية المقدمة أو للتحضير لمعالجة موضوع جديد. لذلك فإن طرح الأسئلة في بداية الموضوع أو نهايته هو أحد أهم معايير تقييم الحقيبة التدريبية في المكان المناسب من حيث وجودها، في الوقت المناسب وبطريقة مناسبة.
وجود دراسات الحالة
تعد دراسات الحالة من أهم جوانب التطبيق في التعليم الإداري. لذلك، يجب أن تتضمن كل حقيبة تدريبية عددًا مناسبًا من دراسات الحالة المناسبة لكل موضوع يتم تناوله، يجب أن تكون هذه الحالات مناسبة موضوعيًا للجمهور المستهدف من هذا التبادل. أعتقد أن هذا الجانب هو أحد معايير التقييم التي يجب أخذها في الاعتبار من حيث استخدامه وطريقة تقديمه للمشاركين.
توفير النماذج العلمية
أحد معايير تقييم الحقيبة التدريبية هو توافر النماذج العلمية المتعلقة بالنظريات المدرجة في محتوى الحقيبة التدريبية، بحيث تكون مرتبطة علميًا بموضوع الحزمة ويتم تكييفها بشكل مناسب مع سياق الموضوع.
تمارين عملية
لا يمكن إكمال الحقيبة التدريبية دون توفر تمارين عملية، كما يجب توزيع التمارين المستخدمة بين الأشخاص وفقًا لترتيبها وربطها ببعضها البعض بطريقة منهجية موحدة. من المهم أن تكون التمارين المستخدمة بسيطة وتعبر عن فائدة محددة يمكن تحقيقها للمشارك. تم اعتباره أحد معايير التقييم، لأنه يمثل الرابط المهم بين التعليم النظري والتدريب التطبيقي.
استخدام النماذج التوضيحية
تختلف الحقيبة التدريبية عن الكتاب أو المذكرة في أنها يجب أن تكون بسيطة ومسلية للقارئ، بحيث يتم تلخيص الموضوعات الطويلة والمعقدة في أشكال توضيحية وجرافيكية ومعبرة لمساعدة المشارك على فهم الموضوع. لا شك أن وجود هذه النماذج يزيد من كمال الحقيبة التدريبية، حتى لو كان هناك نموذج توضيحي لكل موضوع.
الحجة القانونية والجذور
العلاقة بين الجوانب النظرية والعملية للحياة وما يدور حوله هذا الموضوع في إسلامنا مهمة ويجب تحقيقها في كل حقيبة تدريبية. لم يتخل القرآن الكريم والسنة النبوية تقريبًا عن وجود آيات قرآنية أو أحاديث مقدسة تتناول الموضوع بشكل مباشر أو غير مباشر. وهذا يتطلب من أولئك الذين يقومون بإعداد الحقيبة التدريبية التأكد من حصولهم على هذه الأدلة القانونية. كما أنها تستخدمها من وقت لآخر، مما يجعلها عاملاً أكيدًا عندما يتعلق الأمر بتأسيس هذه الاتجاهات.
أمان ووضوح وبساطة اللغة المعتادة
اللغة العربية هي اللغة المستخدمة في التدريب وهي اللغة التي تكتب بها جميع الحقائب التدريبية. لذلك لا يمكننا أن نتخيل أن الحقيبة مكتوبة بلغة ضعيفة أو غير صحيحة من حيث النحو والإملاء ودقة المعنى والتعبير. يجب أن تتضمن الحقيبة التدريبية لغة واضحة وسهلة الفهم ويمكن للجميع فهمها دون تكلفة أو غموض. لذلك، يعد هذا المعيار أحد أهم المعايير لتقييم الحقيبة التدريبية.
نتائج ممتازة (التصميم والشكل)
حقيبة التدريب هي أداة تعليمية إضافية للمديرين. على هذا النحو، فهي تختلف عن الاساليب والكتب المدرسية المستخدمة في الجامعات، أو عن الملاحظات التربوية الشائعة للطلاب. ومع طلبنا للنماذج التوضيحية، يجب أن تكون الحقيبة التدريبية فريدة من نوعها، وتشجع المستخدم على قراءتها والاستمتاع بها وتكون جذابة من حيث إنتاجها وتصميمها وشكلها، حتى لا تصبح سردًا مملًا ومنفرًا للمشارك.
مستوى الملف العلمي (الحقيبة) من حيث التغليف/التجليد
من الأمور التي تجعل المشارك مهتمًا ومدركًا للحقيبه التدريبية هو الملف الذي تحتويه والتعبئة التي تستخدم فيها. لهذا السبب، في هذا التقييم، نعتبر أن الحقيبة والمغلف الذي توجد فيه حقيبة التدريب مهمان جدًا لدرجة أننا نعتبرهما أحد معايير تقييم الحقيبة التدريبية، حيث أنهما قد يشجعان المشارك على قراءتها أو تجنبها، خاصة إذا كانت المستندات مبعثرة أو سيئة التعبئة.
تحقيق أهداف الدورة
في النهاية، يجب أن تحقق الحقيبة التدريبية الأهداف التي حددها المؤلف. لذلك، في الجزء السفلي من الحقيبة، يجب أن تكون هناك طريقة يمكن استخدامها للتحقق مما تعلموه، إما في شكل تمارين أو مراجعة قصيرة، تذكر المشارك بتجارب هذا البرنامج وتساعده على وضع خطة تنفيذ بعد العودة إلى العمل.
الامتثال للمعايير الدولية
هناك معايير عالمية تنشأ من وقت لآخر. لذلك، من المهم أن تتوافق هذه المحفظة مع هذه المعايير، سواء من حيث المواد العملية والتمارين المستخدمة والنتائج والشكل النهائي.
احتفظ بقائمة المراجع العلمية للمحفظة
غالبًا ما يُطلب من المشاركين في برنامج التدريب مراجع لمساعدتهم على معرفة المزيد حول الموضوع. بالإضافة إلى ذلك، تستخدم حقيبة التدريب ذات السمعة الطيبة بعض المراجع العلمية وتحتفظ بالحقوق الفكرية لأصحابها. لذلك، من المهم أن تكون لديك قائمة بأهم المراجع العلمية في نهاية الحقيبة، سواء تلك التي ذكرها المؤلف المشارك واستخدمها أو تلك التي أوصى بها المؤلف المشارك، إذا كنت تريد معرفة المزيد عن موضوع البرنامج التدريبي. يعتبر وجود مثل هذه المراجع معيارًا مهمًا للتقييم.
ما هي انواع الحقائب التدريبية؟
يمكن تقسيم أهم أنواع الحقائب التدريبية إلى أربع فئات رئيسية:
أولاً: الحقيبة التدريبية من حيث الاستخدام، وتتضمن الحقيبة التدريبية للمدرب، حقيبة المتدرب، الحقيبة الكاملة وتشمل (المواد والمعدات والمراجع العلمية والإلكترونية).
ثانيًا: حقيبة التدريب على التصميم: حقيبة متكاملة تتضمن حزمة برامج، وحقيبة قائمة بذاتها، وحقيبة إلكترونية، وحقيبة مبرمجة ببدائل متعددة.
ثالثًا: الحقيبة التدريبية من حيث المحتوي: حقيبة تدريبية فريدة، حقيبة تدريبية مع عدة وحدات.
رابعا: الحقيبة التدريبية المتعلقة بالأنشطة التدريبية: حقيبة تدريبية محددة، حقيبة تدريبية متنوعة.
ما هي أهمية الحقيبة التدريبية؟
تعتبر من أهم الوسائل الهامة التى تساعد على المراجعة والاستذكار وخاصة في حالة ما تم التدريب جيدا عليه في الدورات التدريبية، وعلى المدى البعيد من الزمن، حيث يمكن للفرد من خلالها ان يتحقق مما تمت دراسته في حالة احتياجه لذلك.
كم يكلف إعداد الحقيبة التدريبية؟
يمكنك الآن الاتصال بفريق خدمة العملاء لتحديد نوع الحقائب التي تحتاجها ثم تحديد السعر المناسب. ومع ذلك، لا داعي للقلق، حيث يقدم مكتب جودة للخدمات التعليمية مجموعة متنوعة من الخصومات تصل إلى 20% على جميع خدماته، وليس فقط على حقائب التدريب.
كيفية التواصل مع مكتب جودة للخدمات التعليمية
يمكنك التواصل مع شركة جودة للخدمات التعليمية من خلال مواقع التواصل الاجتماعي الفيسبوك او الواتساب او الاتصال الهاتفي حيث سيتم الرد عليكم من قبل خدمة العملاء والتي سوف تجيب عن كافة استفسارتكم بخصوص عمل مشاريع تخرج حيث يمكننا اعداد خطة بحث مشروع تخرج ويمكنك ايضا الاعتماد علينا في اعداد تدقيق لغوي لرسائل الماجستير كما يمكننا ايضا اعداد الإطار النظري والدراسات السابقة في البحث العلمى كما نقدم ايضا خدمة التحليل الاحصائي لرسائل الماجستير والدكتوراة كما نقدم ايضا بعمل التحليل الاحصائي باستخدام برنامج spss وتصميم استبيان إلكتروني جاهز ومشروع تخرج واعداد بحوث ترقية واعداد وتصميم الحقائب التدريبية حسب التخصص المطلوب كما نعد ايضا افضل موقع لحل الواجبات الجامعية الاسايمنت وافضل موقع دروس اون لاين كما نقدم ايضا خدمة اعداد رسائل الماجستير والدكتوراه فنحن افضل مكتب عمل رسائل ماجستير جاهزة واعداد بحوث ترقية، كما اننا نعد افضل مكتب دراسة جدوى في الرياض.
